인공지능 학습 추천 시스템이 적용된 이러닝에서 학습자 특성에 따른 교육 효과성 분석

황수연 (2025) 교육대학원 교육정보전공

AI 윤리교육 온라인 콘텐츠 활용에 대한 초등 교사의 인식 분석

최수연 (2024) 고려대학교 교육대학원

엘살바도르 고등교육기관의 원격교육 체제 구축을 위한 공적개발원조사업 관점의 요구분석

김은애 (2024) 교육대학원 교육정보전공

초・중등학교의 저작권 교육 내용 분석

이경민 (2024) 교육대학원 교육정보전공

2022 개정 교육과정에서 제시한 디지털 소양 교육을 통한 초등학생의 진로에 대한 인식 분석

송혜미 (2024) 교육대학원 교육정보전공

가상실험과 전통실험 수업이 물리 개념 형성과 오개념 변화에 미치는 영향

이근정 (2022) 교육대학원 교육정보전공

스마트제조 전공 대학생의 인공지능 교육만족도에 영향을 미치는 요인 분석

안대건 (2022) 교육대학원 교육정보전공

실시간 언택트 교육에 대한 기업교육 수혜자들의 인식 및 선호도 연구

손연주 (2021) 교육대학원 교육정보전공

고등학교 정보 교육과정의 학습요소에 기반한 교과서 분석

김재홍 (2021) 교육대학원 교육정보전공

에듀테크를 활용한 교육 ODA에 대한 수원국 관계자의 요구 분석

서민주 (2021) 교육대학원 교육정보전공

중학교 정보 교과서의 '정보 윤리' 영역 구성의 탐구적 경향 분석

김여진 (2021) 교육대학원 교육정보전공

대학생의 비대면 강의 유형에 따른 교육 효과 분석 :오프라인 대학을 중심으로

이영주 (2021) 교육대학원 교육정보전공

대학 입학상담 질의응답 시스템을 위한 학습데이터 구축기법

정혜진 (2020) 교육대학원 교육정보전공

요약하기와 그래픽 조직자를 활용한 생각코딩에 대한 학습자의 인식 분석

홍진표 (2020) 교육대학원 교육정보전공

지능형 로봇의 외형과 기능에 따른 초등학생의 선호도 비교 분석

박민경 (2020) 교육대학원 교육정보전공

컴퓨터학과 전공 대학생의 전공일치 진로선호도에 따른 학과 적응 정도의 차이 분석

김예슬 (2020) 교육대학원 교육정보전공

서울과 경기지역 일반계 고등학교의 정보교육 현황 분석

정진규 (2020) 교육대학원 교육정보전공

르완다 컴퓨터교육 활성화를 위한 공적개발원조(ODA) 사업의 구상

최효재 (2019) 교육대학원 교육정보전공

도서 추천을 위한 학부생 대출데이터 기반의 연관 규칙 도출

홍유진 (2019) 교육대학원 교육정보전공

교수설계이론으로 바라본 인기 유튜브컨텐츠의 구조적 특징

황인혜 (2019) 교육대학원 교육정보전공

거꾸로 교실의 학습효과를 높이기 위한 게임화 적용 비교 연구

전희연 (2018) 교육대학원 교육정보전공

위치기반(LBS) 콘텐츠의 교육적 효용성 분석

윤진선 (2018) 교육대학원 교육정보전공

초등 e-러닝 동영상 수업의 효과 연구 :온라인 학습판단 시스템을 활용한 초등학교 5학년 사회과 수업을 중심으로

김지현 (2018) 교육대학원 교육정보전공

웹 접근성 평가 동향 분석에 기반을 둔 시도 교육청의 교수학습지원센터 웹 접근성 준수 정도 분석

김미정 (2018) 교육대학원 교육정보전공

기계학습 방법을 이용한 조직관련 요인의 이직의도 자동예측

문예희 (2018) 교육대학원 교육정보전공

중학생의 컴퓨팅 사고력과 인지 능력간의 상관관계 분석

박승유 (2017) 교육대학원 교육정보전공

국내 학교에서의 에듀테크 활용 현황 및 실태 분석

김예슬 (2016) 교육대학원 교육정보전공

디지털 역량 관점을 기반으로 한 초등학교 국정교과서 삽화 분석 :국어, 사회, 도덕 과목을 중심으로

장미은 (2016) 교육대학원 교육정보전공

데이터마이닝 기법을 활용한 중학생의 삶의 만족도에 영향을 미치는 요인 분석 :한국아동청소년패널조사(KCYPS) 데이터 분석

안지혜 (2016) 교육대학원 교육정보전공

동영상 강의 중심의 수학 거꾸로 교실에서 고등학생들의 학습 특성 분석에 관한 연구

신제호 (2016) 교육대학원 교육정보전공