Linguistics

영어교과교육 25권 1호 목차 Negotiating Academic Stance Through Modality in EFL Writing: A Systemic Functional Perspective Mapping the Scholarly Impact of Jeong-ryeol Kim on Korean English Education: A Bibliometric Analysis Learners’ Perceptions of AI-Mediated Repetition and Reinforcement in Adult Functional English Learning 2022 개정 영어과 교육과정의 적용에 대한 중학교 영어 교사의 인식 분석 고등학교 교과서와 전국연합 학력평가 영어 읽기 지문의 언어적 지표 비교 분석 예비 영어교사의 영어로 진행하는 모의수업 실연 경험 분석: 리허설을 통한 피드백을 중심으로 Factors Consisting of Business English as a Lingua Franca in International Contexts Using Narrative Inquiry in Examining Korean Pre-service Teachers’ Beliefs about L2 Writing and L2 Writing Instruction 언제 왜 한 구조가 다른 구조보다 담화 맥락에서 더 선호되는가? 고교학점제에 대한 영어과 예비 교사의 인식 및 태도에 관한 사례 연구 2022 개정교육과정에 따른 고등학교 1학년 영어 교과서 읽기 자료의 난이도 분석 연구 TOEIC Speaking에 대한 학습자의 인식과 성취에 관한 연구 대학생 초보 연구자를 위한 보고서 글쓰기 수업 설계 및 평가 방안: 사례 연구 Direct vs. Reformulation Feedback through ChatGPT on EFL Learners’ Writings A Comparative Analysis of Style-Specific Linguistic Features in AI-generated Texts: The Case of editGPT The Effect of Elaborated-modified Input on Learning Multi-word Units among Korean Adult Learners of English 그림책 기반 초등영어 수업에서 문제해결력 함양 과정에 관한 연구 초등 예비교사의 과정 중심 영어 글쓰기에 미치는 ChatGPT 피드백의 영향 영화 담화분석을 통한 통합언어학의 현장적용에 관한 연구 AI 앱 기반 영어 어휘 학습 활동이 대학생의 어휘 습득과 학습자 인식에 미치는 영향 교사의 상상대로: 바이브 코딩을 활용한 영어 교육용 앱 개발 트랜스랭귀징 관점에서 바라본 한글과 영어의 공존: 전북특별자치도 전주시 언어 경관을 중심으로 A Qualitative Needs Analysis of Korean University Student-Athletes’ English Use The Effectiveness of English Newspaper-Based Instruction on English Language Proficiency in Korean EFL Contexts: A Meta-analysis 2022 개정 영어과 교육과정에 따른 문화패턴 기반 언어·문화 통합교육 방안 연구 대학생 학습자의 영어 성취 구조 모형 분석: 대면과 비대면 수업 환경 비교 DDL(Data-Driven Learning)을 적용한 초등 영어 찬트 수업 효과 초등학교 영어과 5~6학년군 수행평가 문항 타당도 검토를 위한 루브릭 개발 및 적용 교육실습에 대한 중등 예비 영어교사 인식: 역량 교육 및 생성형 AI 활용을 중심으로 Challenges and strategies in online intercultural exchange: Perspectives from Chinese EFL students Analyzing changes in digital English learning strategies of Korean high school students in the pre- and post-COVID-19 pandemic periods 초등 영어 교사 교육에서 교육 실습으로서 수업 실연에 대한 예비 교사들의 인식 조사 배경변인에 따른 중등 영어교사 교과교육학 지식 수준 비교 분석 연구 AI 기반 영어평가 연구의 국내 동향과 과제: 종합연구 관점에서의 분석 초등영어 학습부진아 대상 ChatGPT 활용 어휘 및 문법지도 사례 연구 대학수학능력시험 영어영역에 대한 사회적 담론 분석: 자연어 처리 기반 텍스트 마이닝과 소셜 네트워크 분석을 활용한 2021-2024년 온라인 미디어 분석 영어과 학습지원대상학생 후보군 선정을 위한 교사의 관찰평가 도구 개발 및 적용에 관한 연구 Repetition and Becoming: A Deleuzian Approach to Underachieving EFL Learners in Korea A Study of Form-focused Instruction on L2 Academic Vocabulary Learning Effectiveness of Korean Elementary EFL Learners’ Writing in English through Dynamic Assessment Reconceptualizing Poetry as a Way to Expressive Pedagogy Impact of Onset Age and Native-Speaker Input on L2 Phonological Acquisition in Korean EFL Learners Exploring Collaborative Summary Writing Strategies and Interaction Patterns Among Korean EFL College Students 대학 교양영어 수업에서 실제 자료 활용의 글로벌 역량 함양 효과 분석 영어 학습에서의 AI 활용에 대한 고등학생의 인식 연구 중학교 영어듣기능력평가 대화문 화행 분석 ChatGPT 활용 협력학습을 통한 대학생의 메타화용적 인식 증진 영어교육 위기의 본질과 영어교육계의 정책역량: 수능 영어 절대평가 7년의 명암 실용영작문 수업에 나타난 쓰기 전략의 사용과 대학생 학습자 인식에 관한 연구