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AI 디지털교과서 도입과 사용경험이 교사의 인식과 도입 어려움에 대한 영향 분석An Analysis of the Effects of AI Digital Textbook Adoption and Usage Experience on Teachers’ Perceptions and Implementation Challenges PMI 기법을 활용한 중학교 정보교과 ‘추상화와 알고리즘’ 교수·학습 자료 설계 기준 개발 및 적용Development and Application of Design Criteria for Teaching and Learning Materials on 'Abstraction and Algorithms' in Middle School Informatics Using the PMI Technique 성취기준–NCS 연계 기반 직업계고 자동문항생성 프레임워크 설계 연구: ‘측량’ 교과 사례Design and Validation of an Achievement Standards–NCS Linked Automatic Item Generation Framework for Vocational High Schools: The Case of Surveying 초등학생의 디지털 리터러시 향상을 위한 생성형 AI 융합 프로젝트 수업 설계 및 적용Enhancing Elementary Students' Digital Literacy Through Generative AI-Integrated Project-Based Learning 초등학생의 인공지능 리터러시 역량 강화 및 통합적 사고력 향상을 위한 AI 융합 그림책 만들기 프로그램 개발Developing an AI-Integrated Picture Book Program to Enhance Elementary Students’ AI Literacy and Integrated Thinking Skills 바이브코딩(Vibe Coding)을 활용한 교육용 웹 앱 개발 연구 : 설계 기반 연구 방법론 적용Developing Educational Web Applications through Generative AI-Based Vibe Coding: Applying Design-Based Research Methodology 비판적 인식 기반 AI 교육으로의 전환: AI 리터러시, 지각된 윤리적 위험, 책임있는 사용 의도 간의 구조적 관계Transitioning to Critical Awareness-Oriented AI Education: The Structural Relationships among AI Literacy, Perceived Ethical Risk, and Responsible Use Intention 경력 단계별 온라인 성인학습자의 학위과정 인식 및 운영 개선 방향Perceptions of Degree Programs and Operational Improvement for Online Adult Learners by Career Stage XR 기반 교육·훈련 가이드라인 개발Development of Guidelines for XR-Based Education and Training Programs 국내외 K-12 인공지능 소양 교육 프레임워크 분석Comparative Analysis of Domestic and International K-12 Artificial Intelligence Literacy Education Frameworks 생성형 AI 기반 학생평가 플랫폼 연구A Generative AI-Based Student Assessment Platform 생성형 AI를 활용한 학습자 중심 토론수업 모형 설계Design of a Learner-Centered Instructional Model for Discussion with Generative AI 국제 협업 기반 SW·AI 프로젝트형 대회의 교육적 효과성 분석Analysis of the Educational Effectiveness of an International Collaborative SW·AI Project-Based Competition 대학 스포츠경영학 교육과정에서 스포츠 블록체인 과목 개설의 교육적 필요성 탐색Exploring the Educational Necessity of Introducing a Sports Blockchain Course in University Sports Management Curricula 특수학급 교사와 특수학교 교사의 AI·디지털 도구 활용 실태 및 인식 비교A Comparative Study of AI and Digital Tool Use and Perceived Barriers among Special Class and Special School Teachers 활동이론에 근거한 VR 기반 수업 운영에 대한 초등 교사의 경험 탐구Exploring Elementary Teachers’ Experiences in Implementing VR-based Instruction Grounded in Activity Theory 온라인 교양 소프트웨어 교과 강의만족도에 영향을 미치는 요인 분석An Analysis of Factors Affecting Student Satisfaction in Online Liberal Arts Software Courses 생성형 AI 기반 과학 수업에서 ChatGPT의 스캐폴딩 가능성 탐색: 중학생의 문제 풀이 학습을 중심으로Exploring the Scaffolding Potential of ChatGPT in Generative AI–Based Science Instruction: A Focus on Middle School Students’ Problem-Solving Learning 디지털 리터러시 검사 수행형 문항에 대한 성별 차별기능문항 분석Differential Item Functioning Analysis of Performance-Based Digital Literacy Assessment by Gender 교사 디지털 수업몰입 잠재프로파일 분석: 기술 수용 모델(TAM)을 기반으로Latent Profile Analysis of Teachers’ Digital Teaching Engagement: Based on the Technology Acceptance Model 재직자 대상 AI 리터러시 평가를 위한 한국형 SNAIL (K-SNAIL)의 신뢰도 및 타당도 검증Validation of the Korean Version of the SNAIL (K-SNAIL) for Assessing AI Literacy in Working Professionals 유니티를 활용한 문제해결과정 중심의 프로그래밍 교육 프로그램이 일반계 고등학생의 컴퓨팅사고력과 학습 몰입에 미치는 영향: 문제해결 보조도구로서 생성형 AI의 활용 가능성 탐색The Effects of a Problem-Solving Process-Oriented Programming Education Program Using Unity on General High School Students’ Computational Thinking and Learning Flow: An Exploratory Study on the Potential Use of Generative AI as a Problem-Solving Support Tool 대학 과제에서 학문 윤리를 위한 생성형 AI 사용 명시 프레임워크 연구An Attribution Framework for Transparent Use of Generative AI in University Coursework 멀티모달 기반 시각장애인 일상지원 앱 개발 연구A Study on the Development of a Multimodal Daily Life Support App for People with Visual Impairment 다변량 민감 속성 기반 반사실적 공정성 평가와 XAI 기법을 활용한 대학생 학업성취도 예측의 편향 분석Counterfactual Fairness and XAI-based Bias Attribution in Academic Performance Prediction Using Multivariate Sensitive Features 중학생 대상 생성형 AI 기반 프로그래밍 수업의 효과 분석Analysis of the Effectiveness of Generative AI-based Programming Classes for Middle School Students 영상 인식 및 파형 제어 결합형 EHD 미세 토출 시스템 설계 및 최적화Integration of Image Processing and Waveform Control for EHD-Based Micro-Dispensing of High-Viscosity Fluids 원격수업 도구로서 마인크래프트 활용 교수 경험 분석A Qualitative Analysis of K-12 Teaching Experiences Using Minecraft as a Remote Instruction Tool 형성적 피드백 프레임워크 기반 생성형 AI의 비판적 글쓰기 피드백 효과 및 학생 인식 분석Effects of Generative AI Feedback Based on a Formative Feedback Framework and Students’ Perceptions in Critical Writing GPT-5를 활용한 코드 읽기 과제 자동 채점 탐색: 코드 목적 설명 과제를 중심으로Exploring GPT-5-Based Automatic Scoring for Code Reading Tasks: Focusing on EiPL Tasks AIBlockAgent: 블록 기반 프로그래밍 학습 지원을 위한 AI 에이전트 설계 및 개발 연구AIBlockAgent: Design and Development of an AI Agent to Support Block-Based Programming Learning 메타버스 기반 과학사 학습 플랫폼 개발 및 교육 효과 연구:챗봇을 활용한 초등 과학교육을 중심으로Development of a metaverse-based science history learning platform and study on its educational effectiveness: Focusing on elementary science education using chatbots 2022 개정 중학교 정보 교과서의 지속가능 발전교육 내용 분석: ‘인공지능’ 단원을중심으로Content Analysis of Education for Sustainable Development in the 2022 Revised Middle School Informatics Textbooks: A Focus on the ‘Artificial Intelligence’ Unit 교사의 테크노스트레스 측정 도구 개발Development of Technostress Measurement Tools for Teachers 순천만 흑두루미 개체수를 추정하는 YOLO 모델 기반의 프로그램의 개발Development of a YOLO model-based program for estimating the population of hooded cranes in Suncheon Bay 생성형 AI 교육 환경에서 학생 개인정보 보호를 위한 교사 역할 연구Teacher Roles for Protecting Student Data Privacy in Generative AI Educational Environments 초등교사의 AI 학생부 작성 도구 수용에 영향을 미치는 변인 분석Analysis of Variables Affecting Elementary School Teachers' Acceptance of AI-assisted Student Record Writing Tools 생성형 AI를 활용한 확장된 구성주의 모델 탐색Exploring Expanded Constructionism using Generative Artificial Intelligence 도전성향과 안전성향이 창의적 문제해결력에 미치는 영향 - 초등학생 게임 창작 SW교육 중심으로The Effect of Challenge and Safety Orientation on Creative Problem-Solving Ability - Focusing on Game Creation SW Education of Elementary School Student 생성형 인공지능 활용 프로젝트 학습이 초등학생의 기술적 창의성에 미치는 영향The Effects of Project-Based Learning Utilizing Generative Artificial Intelligence on Elementary Students’ Technological Creativity 생성형 AI 시대, 컴퓨팅 사고의 재조명과 교수학습 전략 탐색The Era of Generative AI: Reexamining Computational Thinking and Exploring Instructional Strategies 자폐스펙트럼장애 학생의 사회성 발달을 고려한 이미지 생성형 AI 기반 수업과 학습자 반응 분석Image-Generating AI-Based Instruction and Learner Response Analysis Considering Social Development in Students with Autism Spectrum Disorder 사용자 특성에 따른 인공지능 학습 추천 시스템 활용도 차이 분석Analysis of differences in AI learning recommendation system utilization based on user characteristics 인공지능 환각에 대한 교육적 대응 전략과 연구 방향 - 국내외 연구 분석을 바탕으로 한 시사점Educational Response Strategies and Research Directions for AI Hallucinations: Insights from Domestic and International Research Analyses 파이썬 입문자를 위한 Parsons Problems 기반의 프로그래밍 환경 개발Developing a programming environment based on Parsons Problems for beginners in Python 2022 개정 교육과정 ‘데이터 과학’ 과목 수업에 관한 고등학생 인식 분석Analysis of High School Students’ Perceptions of the‘Data Science’ Subject in the 2022 Revised Curriculum PICRAT 모델을 활용한 생성형 인공지능 교육 연구의 교수·학습 활동 분석A Review of Generative AI-integrated Teaching and Learning Studies in Korea through the PICRAT Model AI-교사 협력형 메타인지 학습 설계를 위한 실증적 탐색 연구An Empirical Exploration for Designing an AI- Teacher Collaborative Metacognitive Learning System 산학협력 기반 인공지능 융합 교육을 통한 AI 리터러시 향상 방안Improving AI Literacy through AI Convergence Education Based on Industry-Academia Collaboration 디지털 기반 학습 매체의 효과성 분석을 위한 인지 기반 학습 프레임워크 및 평가 척도 연구A Cognitive Learning Framework and Evaluation Metrics for Analyzing the Effectiveness of Digital Learning Media