교육정책 연구에서 나타난 질적 연구 방법의 활용 동향 및 특징 분석: KEDI기본연구를 중심으로(IP2022-12)

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2023학년도 영재학교 입학전형 영향평가 운영 지원 사업 결과 보고서(CTR2023-16)

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2022 아동·청소년 게임행동 종합 실태조사(CTR2023-22)

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2022년 교원치유지원센터 운영 지원 사업 결과보고서(CTR2023-09)

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2023 해외교육동향 기획기사 4월호: 고등학교 미이수 과목에 대한 재이수 제도 현황(CRM2023-37)

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2024학년도 자기주도학습전형 입학담당관 업무 안내서(CRM2023-35)

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2023 제88차 전국 영재교육관계자 정책협의회(CRM2023-34)

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(사범대학)학교현장실습학기제 교육과정·운영 매뉴얼 실습협력학교(CRM2023-33-02)

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(교육현안보고서 2023년 4호)글로벌교육편 중국대입(까오카오,高考)에서의 논술형 시험 실시 현황 및 시사점(CIP2023-04)

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(교육현안보고서2023년 3호)글로벌교육편 영국초중등학교의 EdTech 활용 현황과 시사점: 교수-학습 활동 및 학교 운영에서의 활용을 중심으로(CIP2023-03)

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(교육현안보고서 2023년 2호)정책분석편 국제바칼로레아(IB)의 국내 도입 현황 및 과제(CIP2023-02)

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2022년 2차 학교폭력 실태조사 분석보고서(CTR2023-14)

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6주기 교육대학교 및 한국교원대학교 교원양성기관 역량진단 편람(안) 의견수렴회 자료집(CRM2023-32)

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2023 해외교육동향 기획기사-대학 입시부정 현황 및 모니터링 체계(CRM2023-30)

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2023년 상반기 유·초·중등 교육기본통계조사 지침서(CRM2023-27)

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2022년도 고등교육기관 졸업자 취업통계조사-졸업 후 상황 조사 매뉴얼 (다)타입(CRM2023-25)

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2022년도 고등교육기관 졸업자 취업통계조사-졸업 후 상황 조사 매뉴얼 (나)타입(CRM2023-24)

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2024학년도 자기주도학습전형 및 고등학교 입학전형 영향평가 매뉴얼(CRM2023-16)

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중·고등학교 스쿨포유 2023년 가이드북(중·고등학교 학생·학부모용)(CIM2023-07)

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초등학교 스쿨포유 2023년 가이드북(초등학교 학생·학부모용)(CIM2023-06)

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2022 KEDI 연차보고서(RM2022-26)

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2022년 에듀테크 활용 교육 혁신 시범 사업 추진 현황 조사 보고서(CTR2023-19)

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2022년 1차 학교폭력 실태조사 분석보고서(CTR2023-01)

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국가의 대학재정투자 필요성과 쟁점 탐색(IP2022-07)

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평생학습자로서의 교사를 위한 교원능력개발평가 개선 방안 연구(OR2022-04)

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고등교육기관 외국인 유학생 조사방안 탐색(IP2022-09)

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지속가능개발목표(SDGs) 달성을 위한 교육협력개발 연구(Ⅵ): 지속가능발전교육과 세계시민교육을 통한 SDGs 범 분야 실천 전략(RR2022-24)

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국가수준의 교육현안 진단 및 공교육 모니터링을 위한 데이터 구축(Ⅰ)(RR2022-23)

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중등 글로벌 인문교양교육 교수학습 모델 개발(RR2022-22)

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학교 성장과 변화에 대한 10년 연구(Ⅱ)(RR2022-21)

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