[서교연 2022-76] 다문화 친화적인 교육환경 조성을 위한 다문화교육 정책 개선방안 연구: 학교 구성원의 인식을 중심으로

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[이슈페이퍼 2023-1] 학교 자치의 방향 모색을 위한 혁신자치학교 운영 성과분석

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[서교연 2022-70] 학생들의 정치 참여 경험을 통한 학교 시민교육 실천 방안 모색

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[서교연 2022-64] 미래교육을 위한 학교 운영 방안: 혁신미래학교의 디지털 기반 교육 사례를 중심으로

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[서교연 2022-74] 서울 학력인정 문해교육의 운영 실태 분석 및 활성화 방안

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[서교연 2022-73] 포스트 코로나 시대 중학교 과정중심평가 내실화 방안

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[서교연 2022-79]초등학교 창의적 체험활동에서의 학교상담활동 활성화 방안

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[서교연 2022-78] 학교 사회정서학습 프로그램 개발 및 적용 방안 연구: 초등학교 도덕과 교육과정을 중심으로

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[서교연2022-81] 서울 고교학점제 전면 도입을 위한 안착 방안 연구: 일반고 지원을 중심으로

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이슈페이퍼[2022-7] 뉴 노멀 시대 학생의 삶과 성장을 지원하기 위한 진로교육 발전 방향 탐색: 덴마크 진로교육 사례를 중심으로

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이슈페이퍼[2022-6] 학교에서 바라보는 미래교육은 무엇인가?

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이슈페이퍼[2022-5] 공존과 다양성의 열린 공동체에 관한 교육적 탐색: 생명세계와 낭시(Nancy)의 공동체에 관한 사유를 중심으로

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이슈페이퍼[2022-4] 일본 다문화교육 정책의 특징과 시사점

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[2022-2 현안분석 보고서] 미국의 기초학력 증진을 위한 법적 토대: 모든학생성공법(Every Student Succeeds Act)를 중심으로

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[이슈페이퍼 2022-3] Z세대 서울학생의 디지털리터러시와 학교환경과의 관계

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이슈페이퍼[2022-1] 학교 내 업무 및 관계갈등의 현황과 학교조직 문화와의 구조적 관계 분석

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이슈페이퍼[2022-2] 위드코로나 시대로 나아가기 위한 서울 학생의 건강 실태분석

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[2022-1 현안분석 보고서] '숙제'에 대한 해외 동향

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[서교연2021-85] 인공지능(AI) 기반 에듀테크 학교 현장 적용을 위한 협력적 실행연구

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[서교연2021-82] 위드코로나시대 학교교육에 관한 학교구성원들의 인식 조사연구(1) : 학생·학부모의 인식을 중심으로

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[서교연 2021-79] 학생 중심 맞춤형 지원을 위한 교육복지 통합지원시스템 구축 방안 연구

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[서교연 2021-78] 지역사회협력 청소년 스스로 배움터 구축 방안 연구: 서울형몽실학교('다가치학교')를 중심으로

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이슈페이퍼 [2021-6] 서울형혁신학교의 성과분석과 발전 방향

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[서교연 2021-84] 학교급 전환기 학생의 학교 적응에 관한 종단적 변화 탐색

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[서교연2021-77] 포스트코로나 시대의 학교교육과 돌봄에 대한 연구: 중학교를 중심으로

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[서교연 2021-83] 중등 다문화교육 정책학교의 운영모형 제시를 위한 기초연구

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[서교연2021-51] 오디세이학교 교육과정 분석에 근거한 고교학점제에서의 일반고 선택과목 편성 및 운영 방안 탐색

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[서교연 2021-81] 에듀테크를 활용한 학습자중심 맞춤형교육의 효과 분석: 인공지능(AI) 기반 학습분석 활용을 중심으로

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[서교연 2021-75]학생 사회정서역량강화를 위한 심리지원정책 발전 방안

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[서교연 2021-59] 배움이 느린 학생들의 기본학력 향상 방안 연구: 자유학년제의 유연한 교육과정을 중심으로

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