로크의 종교관과 교육적 의의

김철원 (2025) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

청소년 자살예방교육의 철학적 접근과 적용 :칸트의 사상을 중심으로

윤유미 (2024) 고려대학교 교육대학원

윤리와 사상 교과서에서의 비결과주의 분석 비판 및 제언

김지윤 (2024) 고려대학교 교육대학원

인성교육을 대체할 교양 철학교육은 어떻게 이루어질 수 있는가? :『프로타고라스』편의 논의를 중심으로

이수민 (2024) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

세계시민교육의 윤리학적 고찰 :칸트의 사상을 중심으로

엄익호 (2024) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

플라톤의 시가 교육 분석 :『국가』 제2권, 제3권, 제10권을 중심으로

박정우 (2022) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

아리스토텔레스 행복 개념의 교육적 의미 고찰 :『니코마코스 윤리학』과 『정치학』을 중심으로

서유정 (2022) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

플라톤 『향연』(Symposion) 편의 에로스(erōs)에 대한 고찰과 ‘사랑과 성 윤리’ 수업 적용 연구

이상헌 (2021) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

중학교 도덕교과서와 피터싱어의 생명윤리

이제욱 (2020) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

공교육으로서 종교교육 현황과 개선방향 :종교다원주의적 관점에서

우수형 (2019) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

퇴계-고봉 四端七情 논변의 도덕교육적 含意

이혜옥 (2018) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

아우구스티누스의 신적조명설에 입각한 진리 인식 :내적교사를 중심으로

박현진 (2017) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

퇴계 이황의 『자성록』에 나타나는 삶과 학문의 완성

신원길 (2015) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

칸트의 선의지와 의무에 관한 연구 :-『윤리 형이상학 정초』 제1절을 중심으로 -

홍정은 (2014) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

한비자의 법치사상 :유가의 덕치와의 비교

서을선 (2013) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

도덕교과서에 나타난 생명윤리교육 실태에 관한 연구 :『생활과 윤리』를 중심으로

이필연 (2013) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

퇴계 심성론의 도덕교육적 함의에 관한 연구 :심통성정도를 중심으로

조현기 (2013) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

『莊子』의 ‘우언’이 도덕 판단에 미치는 영향 연구

최미경 (2012) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

도덕가치 교육방법의 일 고찰 :'우언'을 중심으로

홍민숙 (2012) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

나딩스의 배려 윤리에 관한 연구 :배려 개념을 중심으로

서희영 (2012) 교육대학원 윤리교육전공

아리스토텔레스의 행복(eudaimonia)에 관한 고찰 :『니코마코스 윤리학』을 중심으로

김태준 (2012) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

孔子의 도덕․정치이상 :論語를 중심으로

김병진 (2012) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

칸트 윤리학에서 선의지와 의무에 관한 연구 :『윤리 형이상학 정초』를 중심으로

김영선 (2012) 교육대학원 윤리교육전공

니체의 인간 개념에 관한 연구 :도덕 관념 분석을 중심으로

이길호 (2011) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

플라톤의 교육철학 연구 :-국가를 중심으로-

김선주 (2011) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

다산 철학사상에서 찾은 인성교육 :‘정의로운 공동체’ 형성을 중심으로

조유미 (2011) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

존 스튜어트 밀의 공리주의에 관한 연구

이해연 (2011) 교육대학원 도덕.윤리교육전공

북한 고등중학교 교과서 가치 분석을 통한 남북한 중학교 통합 도덕 교육의 방향 :고등중학교『공산주의 도덕』3, 4, 5학년 교과서를 중심으로

금형영 (2010) 교육대학원 윤리교육전공

마키아벨리의 혼합정체론과 순환역사관에 기초한 군주정과 공화정의 이중성 검토

강용학 (2010) 교육대학원 윤리교육전공

도덕과 교육과정의 정보윤리 교육 방안에 관한 연구(중등학교 도덕교과를 중심으로)

문유경 (2010) 교육대학원 도덕.윤리교육전공