한국어 단모음 지각 훈련과 산출 훈련이 한국어 발음의 지각과 산출에 미치는 영향 :몽골인 중급 학습자를 대상으로

송유진 (2025) 교육대학원 한국어교육전공

인도네시아 학습자를 위한 독학용 한국어 교재 개발 연구

하리자 리즈키아 (2025) 교육대학원 한국어교육전공

재외국민 전형 입학생을 위한 요약문 쓰기 수업 사례 연구

이아란 (2024) 고려대학교 교육대학원

제3국 출생 탈북청소년 대상 한국어 쓰기 교육 방안 :중급 학습자 중심으로

강효진 (2024) 고려대학교 교육대학원

한국어교육을 위한 시 텍스트 선정 기준 연구

김형중 (2024) 교육대학원 한국어교육전공

학문 목적 한국어 학습자를 위한 발표 후 질의·응답 교육 방안 연구

박경란 (2024) 교육대학원 한국어교육전공

한국어 감정 용언 지도 방안 :중등 다문화 학생을 대상으로

한세나 (2024) 교육대학원 한국어교육전공

인도 대학의 한국어 전공 교육과정 운영 현황 및 개선 방안 연구

이혜진 (2024) 교육대학원 한국어교육전공

플립드 러닝을 활용한 한국어 주장하는 글쓰기 교수·학습방안 연구

장희연 (2024) 교육대학원 한국어교육전공

중도 입국 청소년 대상 한국어 말하기 평가 채점 경향 연구

안미홍 (2023) 교육대학원 한국어교육전공

실시간 온라인 한국어 수업의 상호작용 요구도 분석 :초급 학습자를 중심으로

박지영 (2023) 교육대학원 한국어교육전공

유럽대학 한국학 전공생의 국내 어학연수 프로그램 경험을 통한 문화적응 연구

양승현 (2023) 교육대학원 한국어교육전공

한국어 학습자 말뭉치를 활용한 보조사 결합형 쓰기 교육 방안 :중급 한국어 학습자를 대상으로

김현영 (2023) 교육대학원 한국어교육전공

신문을 활용한 읽기 평가 자료 개발 방안 :한국어능력시험(TOPIK Ⅱ)을 중심으로

조은정 (2022) 교육대학원 한국어교육전공

한국어 낭독 유창성과 독해력의 상관관계 연구 :중고급 학습자를 중심으로

이호정 (2022) 교육대학원 한국어교육전공

프랑스 중등학교 한국어 정규 수업 초급 학습자를 위한 온라인 부가 자료 개발 방안 연구

윤희상 (2022) 교육대학원 한국어교육전공

이민자 대상 한국어 교육과정 설계를 위한 요구분석 연구 :평생교육의 관점에서

유영현 (2022) 교육대학원 한국어교육전공

의료기관 이용 과제에 대한 한국어 학습자의 교육 요구도 분석

이희원 (2021) 교육대학원 한국어교육전공

언어유희를 활용한 한국어 교육 방안 연구 :중고급 학습자를 위한 어휘·문화 교육을 중심으로

김현주 (2021) 교육대학원 한국어교육전공

다문화 배경 고등학교 한국어(KSL) 학습자를 위한 학습 도구어 선정 연구

신윤성 (2021) 교육대학원 한국어교육전공

한국어 교재의 성 고정관념 분석

김남희 (2021) 교육대학원 한국어교육전공

음절배열제약의 대조분석을 통한 베트남인 학습자의 음운 현상 산출 양상 연구

권소라 (2020) 교육대학원 한국어교육전공

숙달도에 따른 베트남인 학습자의 한국어 단모음에 대한 산출 양상 연구

김라엘 (2020) 교육대학원 한국어교육전공

의미 추론을 활용한 한국어 어휘 제시 방안 연구 :정의 중심 어휘 제시와 문맥 중심 어휘 제시의 효과 비교를 중심으로

윤미현 (2020) 교육대학원 한국어교육전공

영상 매체를 활용한 한국어 말하기 학습 모형 및 실제 연구 :플립 러닝 모형에서 더빙 활용을 중심으로

김지운 (2020) 교육대학원 한국어교육전공

한국어 부사 부정극어 교육 목록 선정 및 교육 방안 연구

이선경 (2020) 교육대학원 한국어교육전공

중국 내 대학 한국어 전공자를 위한 발표 교육 방안 연구

조숙군 (2020) 교육대학원 한국어교육전공

토론 담화 분석을 통한 한국어 토론 담화 교육 내용 연구

오한수 (2020) 교육대학원 한국어교육전공

남성결혼이민자의 한국어교육 요구 분석 연구

이초미 (2020) 교육대학원 한국어교육전공

과제 유형에 따른 중급 이상 한국어 학습자의 한국어 말하기 유창성의 차이 :낭독하기와 스토리텔링 과제 수행 비교를 중심으로

이정현 (2020) 교육대학원 한국어교육전공